Digitalizamos las Aulas Infantiles

¡Bienvenidos/as por última vez ( de momento ) a mi blog! En esta entrada me gustaría expresaros mi opinión acerca de la asignatura, de la utilidad del blog y de las cosas que he aprendido. Al principio de la asignatura, cuando nos dijeron que había que hacer un blog, he de reconocer que no me gustó mucho la idea, ya que no le veía la utilidad, pero una vez acabada la asignatura he visto que ir elaborando las entradas me ha ayudado a la hora de estudiar la asignatura y familiarizarme con los nuevos escenarios tecnológicos. Pienso que los blog nos pueden servir en un futuro como vía de comunicación con las familias, para que así además de otras aplicaciones como "Moodle" o "Classdojo", puedan hacer un seguimiento de lo que hacemos con sus hijos/as en clase. En lo referente a la asignatura en general tengo que decir que estoy muy contento, ya que la termino con la sensación de haber aprendido muchísimas cosas, sobre todo a nivel práctico que es lo que más ...

¡Bienvenidos/as de nuevo a mi blog! En esta entrada os hablaré del software libre, de algunos programas y de las diferencias entre software y hardware. El hardware son todos los componentes físicos que podemos encontrar entre los dispositivos tecnológicos y el software son un conjunto de programas o aplicaciones que hacen posible el funcionamiento de estos dispositivos. Existen 2 tipos software; el libre: libertad de los usuarios para ejecutar, distribuir, cambiar y mejorar el software, máximo beneficio con el mínimo esfuerzo; el propietario: cualquier sistema operativo informático en los que los usuarios tienen posibilidades limitadas y no se tiene el código fuente. En los años 90 surge Windows. Richard Stallan crea su sistema operativo libre GNU. Para utilizar un software libre hacen falta conocimientos informáticos. Los sistemas operativos libres en el ámbito educativo son: edubuntu, Skolelinux, Opensuse, Fedora Edu Spin. Las distribuciones de uso educativo en España es...

¡Bienvenidos/as de nuevo a mi blog! En esta entrada os hablaré de la exposición del tema de Internet como medio de información, comunicación y aprendizaje, realizado por Lara, Aida, Andrea y Laura. Internet significa interconnected networks y es de ámbito mundial, no está controlada por ningún tipo de organización. Sus ventajas son: beneficia trabajo colaborativo, es un punto de encuentro, acceso fácil y económico, permite el intercambio de opiniones, recurso educativo y didáctico principal. Sus desventajas son: información falsa, genera dependencia, pérdida de relaciones sociales, fuente de piratería, estafas y robos, y puede suponer una perdida de tiempo. La Web 2.0. modelo actual de la red, empezó en 2004, es la evolución de las apps tradicionales hacia las aplicaciones web enfocadas al usuario (Facebook). Tanto en la educación general como en la universitaria facilita el aprendizaje mediante las tics. E- contenidos: contenido electrónico, posibilidad de interactuar con...

¡Bienvenidos/as de nuevo a mi blog! En esta entrada os hablaré de la creación de dos actividades creadas con la finalidad de trabajar con la pizarra digital interactiva. Estas actividades las hemos creado en grupo, y el nuestro estaba formado por Maite, Raquel, Alba, Ainara y yo. Para la creación de estas actividades, hemos tenido en cuenta los contenidos relacionados con la enseñanza de las matemáticas y el acercamiento a los números y a las operaciones básicas como la suma. La primera actividad la hemos creado con la aplicación de Smart Notebook, que es una aplicación diseñada para poder trabajar con la PDI, en la que ya se nos ofrecen plantillas de juegos y nosotros solo tenemos que adaptarlos a los contenidos que queramos trabajar, esta aplicación también la podemos usar a modo de pizarra normal y dibujar o escribir en ella. A continuación os dejo un pantallazo de la aplicación, que consiste en la unión de los números con su respectivo nombre: La segunda actividad la...

¡Bienvenidos/as de nuevo a mi blog! En esta entrada os hablaré de la presentación del tema de "La incorporación a los escenarios educativos de la pizarra digital", realizado por Raquel, Miriam, Reme y Maria Salud La pizarra tradicional es uno de los símbolos del aula. La pizarra digital es una de las nuevas herramientas, está compuesta por un ordenador un proyector y un fondo blanco. La pizarra digital interactiva se distingue en que la pizarra tiene un control de puntero y se puede interaccionar con ella. Tiene más ventajas que inconvenientes (mayor inconveniente es el coste). Tres tipos de pizarras digitales: membrana resistente, electromagnética, ultrasonidos-infrarroja. Las pizarras han cambiado el modo de enseñar, con lo que se ha cambiado el modelo de explicar de los profesores. Han surgido nuevos modelos como los de Davison y Pratt, el de Robison y Jones y Tanes, y el de Miller et al. Las actividades que podemos realizar con ellas son: ver películas, vídeo...

¡Bienvenidos/as de nuevo a mi blog! En la entrada de hoy os voy a hablar de unas nuevas aplicaciones que hemos visto en clase que tienen que ver con la realidad virtual y la realidad aumentada. Existe una clara diferencia entre realidad virtual y realidad aumentada. La realidad virtual son escenas que parecen reales pero están modificadas y son creadas por ordenadores y se pueden ver mediante las gafas de realidad virtual. Un ejemplo de realidad virtual sería una escena de estar en una montaña rusa y parecer que estás dentro del vagón. La realidad aumentada parte de la imagen real, a la que se le van añadiendo capas virtuales y a través de un dispositivo, puedes ver lo que se ha añadido a la imagen real, no se necesitan gafas virtuales. La aplicación que hemos estado trabajando en clase ha sido el "Google Expeditions". Nos hemos separado por grupos y en cada uno teníamos unas gafas de realidad virtual. En esta aplicación teníamos que descargarnos diferentes recursos q...

¡Bienvenidos/as de nuevo a mi blog! En la entrada de hoy os voy a hablar de la creación de un vídeo, que podremos usar en nuestras futuras aulas de Educación Infantil. El contenido curricular del vídeo es de la segunda área "El medio físico, natural, social y cultural", del bloque 3: La cultura y la vida en sociedad, más específicamente "La observación de la actividad humana en el medio;funciones tareas y oficios habituales". Alba y yo lo hemos hecho de algunos de los diferentes oficios que podemos encontrar. Los oficios que hemos seleccionado han sido: mecánico/a, cartero/a, enfermero/a, profesor/a, bombero/a, médico/a, ama/o de casa, astronauta, policía y periodista. La aplicación que hemos utilizado para la realización del vídeo ha sido iMovie, una aplicación de Apple que es muy sencilla de utilizar. Os dejo el vídeo justo aquí debajo para que podáis verlo: Espero que os sirva, ¡Hasta la próxima!

¡Bienvenidos/as de nuevo a mi blog! En la entrada de hoy hablaremos sobre la exposición de nuestras compañeras María, Luz, Paula, Patricia y Paola, acerca del vídeo en la enseñanza y la formación. Se ha hablado acerca de las posibilidades y limitaciones, diciendo que el vídeo ha sido y continua siendo uno de los medios didácticos más utilizados por los docentes. El vídeo puede observarse un numero indefinido de veces, favorece el uso activo y la participación, y su uso es fácil. Limitaciones: inversión económica levada, restricciones copyright, favorece pasividad de los alumnos Funciones: Joan Ferres: informativa motivadora, expresiva evaluativa, investigadora, lúdica, metalinguistica. Lourdes Molina: referidas a los alumnos, a los equipos directivos y a los padres. Funciones de Cabero: transmisor de información (documentales o programas para el público en general o vídeos para el proceso educativo), instrumento motivador (videoacertijo, videoenigma, relatos en cadeneta,...

¡Bienvenidos/as de nuevo a mi blog! En la entrada de hoy os voy a hablar del podcast creado por nuestro grupo, formado por Maite, Ainara, Alba, Raquel y yo. El Podcast lo hemos realizado en forma de entrevista de radio, en el que hemos tratado de abarcar en aspectos generales de lo que trataba el tema, que en nuestro caso era el tema 20, el rol del profesorado en los nuevos escenarios tecnológicos. En primer lugar, decir que hemos utilizado la aplicación llamada "Audacity", y lo primero antes de empezar a trabajar con el programa ha sido elaborar un guión para así saber que es lo que íbamos a decir y grabar, y los sonidos que utilizaremos en la entrevista. Hemos llamado a nuestro programa de radio como "RadioTIC". Los audios utilizados en la entrevista, los hemos grabado cada uno en su casa y después los hemos puesto todos en Audacity y los hemos alineado. También hemos utilizado parte de la banda sonora de "JurassicPark" para el inicio y el final...

¡Bienvenidos/as de nuevo a mi blog! En la entrada de hoy hemos visto el tema de las aplicaciones móviles y el aprendizaje en movilidad expuesto por Olga, Ana y Marina. El iphone fue el primer teléfono inteligente con acceso Internet y táctil. Algunas de las características de los dispositivos móviles son: -Importancia en el diseño. -Táctil. -Importancia de la plataforma iOS --> one trip . Hoy en día es imposible imaginar la vida sin uno, llevamos el móvil a todos lados. Los móviles se han convertido en un modelo de negocio, es el único aparato dónde juntamos diferentes utilidades: telefonia, mensajeria, internet, television, etc... En 2008 Apple lanza App Store, que después será lo mismo que Playstore para los dispositivos android, dónde descargar aplicaciones móviles. Las aplicaciones móviles son pequeños programas informáticos y algunas de sus características son: -Funcionan en teléfonos móviles, en tablet Pc y otros dispositivos. -Experiencia cerrada a comparació...

¡Bienvenidos/as de nuevo a mi blog! En esta entrada os voy a hablar de la presentación de mi grupo, que está formado por Alba, Maite, Ainara, Raquel y yo, y la hemos hecho acerca de el rol del profesorado en los nuevos escenarios tecnológicos. El profesorado es el elemento clave para la incorporación y el desarrollo de las TIC en las aulas. Área (2007, 43,44), propone un decálogo para planificar buenas prácticas docentes: Relevancia educativa, no tecnológica. Las TIC no tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje ni generan automáticamente innovación educativa. Es el método o estrategia didáctica junto con las actividades planificadas lo que promueve un tipo u otro de aprendizaje. Las TIC se tienen que utilizar con fines educativos. Las TIC deben utilizarse como recurso, tanto como para las materias curriculares, como para el desarrollo de competencias específicas tecnológicas. Las TIC se utilizan tanto como herramienta de búsqueda, consulta y elaboración de inf...

¡Bienvenidos/as de nuevo a mi blog! En esta entrada hablaremos de la presentación realizada por nuestras compañeras, que han hablado de la utilización educativa del sonido.  Las herramientas 2.0, han hecho de Internet un lugar divertido y dinámico, dónde ver la información y complementarla, y aquí entran los Podcast, que son archivos de audio, archivos de RSS (para añadir archivos adjuntos). Los Podcast son una plataforma en la que cualquier usuario puede subir sus propios programas radiofónicos. La palabra Podcast está compuesta por dos términos: el término pod, que significa reproductor portátil, y el término cast emisión de radio o televisión. La persona que realiza los Podcast, pudiendo ser anónimo o personas del mundo periodístico, se denominan podcaster y compartir los Podcast o archivos audio en Internet se denomina podcasting.  Podemos decir que existen doce tipos de podcast: programa de radio en diferido, podcast grupal en formato conversacional, podc...

¡Bienvenidas/os de nuevo a mi blog! En la entrada de hoy voy a hacer hincapié en la imagen fija, cosa que ya mencionamos en la entrada acerca de la presentación correspondiente. Hemos elegido hacer la imagen fija acerca del abecedario, ya que es uno de los objetivos que se presentan en el Decreto 38/2008. Como las imágenes tenían que estar realizadas por nosotros o que nosotros saliéramos en las fotografías, hemos decidido hacer el abecedario con nuestros cuerpos, mientras unos hacían las letras, otros hacíamos las fotos y nos íbamos turnando para así hacer todos más o menos lo mismo. Nuestro grupo estaba formado por Maite, Ainara, Alba, Raquel y yo, Iñaki. Las fotografías las hemos realizado en uno de los pasillos de la facultad de educación, y después las hemos puesto todas en una presentación realizada con "Canva". Os voy a dejar el enlace a la presentación para que podáis verla vosotros/as mismos/as: https://www.canva.com/design/DADrKCn2fXY/7QCZdbW...

¡Bienvenidos/as de nuevo a mi blog! En esta entrada os voy a hablar de la WebQuest y de la que hemos creado mi compañera Alba y yo. Una WebQuest es una página dónde los niños y niñas pueden construir su propio conocimiento mediante toda la información que les vayamos aportando, además de realizar las actividades que les propondremos. Este tipo de páginas las podéis crear mediante la aplicación GoogleSites, que os voy a dejar el enlace justo a continuación:  https://sites.google.com/ . En nuestra WebQuest hemos puesto cuatro páginas. En nuestra primera página hemos puesto una introducción a la WebQuest, explicando lo que es, qué queremos trabajar en ella, por qué hemos elegido la Navidad, los objetivos que queremos conseguir con las actividades que propongamos y un poco de información al respecto. En nuestra segunda página hemos puesto un poco de información a modo de introducción de lo que sería la Navidad y cuando se celebra, y la información necesaria que tienen ...

¡Bienvenidos/as de nuevo! En esta entrada os traigo una nueva aplicación, aunque ya la he mencionado por encima en algún otro post.  Se trata de "Mentimeter", una aplicación en la que se puede evaluar cualquier exposición presentación, trabajo... También se pueden crear presentaciones y elaborar test para interactuar con el alumnado o con los que estén escuchando la presentación. Lo que más me llama la atención de esta aplicación es que se puede usar también para recibir un tipo de feedback muy interesante, ya que con cualquier dispositivo, a través de un código, podrían acceder a un tipo de presentación en la que escribirían las palabras o pequeñas frases con las que más se hayan quedado y así podremos saber si ha sido útil lo que hemos estado expuesto y si ha llegado a los oyentes. Después todas estas palabras o valoraciones saldrán en la pizarra digital y lo podrá ver todo el mundo.  Por último me gustaría decir que aunque en nuestras aulas infantiles tal vez no...

Bienvenidos/as de nuevo a mi blog, En esta entrada os voy a hablar de la presentación del tema de la imagen fija en la enseñanza, realizada por Natalia, Paula, Lucía y Belén. Dentro de las distintas imágenes fijas en la enseñanza podemos encontrar el póster, la fotonovela y el mural, siempre que estén unidos a propuestas didácticas coherentes. Desde hace un tiempo lo digital nos sirve como soporte y dentro de estos soportes encontramos la fotografía. La fotografía es una inversión a largo plazo, de fácil acceso, con diferentes formatos, nos permite editarlas y tiene un bajo coste, pudiendo estar digitalizadas o escaneadas. Dentro del proceso de diseño de un póster, mural o fotonovela, encontramos las siguientes fases: planificación, búsqueda y síntesis de la información, diseño y publicación y evaluación. Los elementos que encontramos son los siguientes: Guión, boceto o sinopsis; pasos: seleccionar ideas y conceptos, realizar un esquema, redactar ideas centrales y la corre...

¡Bienvenidos/as de nuevo a mi blog! En la sesión de hoy han realizado la exposición del Tema 7, "La informática y los Multimedia: Su utilización en Educación Infantil, los compañeros Jorge, Ángela, Lucía, Sara, Marina. Las TIC: Tecnologías de la información y comunicación, son importantes porque facilitan un aprendizaje constructivista y significativo. Tienen distintas fases de producción: diseño, producción, post-producción y evaluación: Diseño: determinar objetivos, especificar a quien va dirigido y contenidos  bien claros. Producción: ejecución de las decisiones planificadas (llevar a cabo los objetivos...). Post-producción: todo lo realizado en la producción, plasmarlo en nuestro trabajo. Evaluación: nos permite saber si hemos cumplido todos los objetivos y saber si la TIC es útil o no, evaluación por los productores y evaluación por y desde los usuarios y el juicio de experto (personas con mucho conocimiento). Las presentaciones multimedia, nos permiten mostra...

¡Bienvenidos a todos/as de nuevo a mi blog! Hoy os traigo una aplicación/web, que nos ha parecido muy interesante y muy útil para poder llevar la inclusión y los nuevos idiomas a nuestras aulas. Se trata de "amara", es una aplicación en la que podemos añadir subtítulos a los vídeos que deseemos. Estos vídeos los podemos coger directamente de "YouTube" y añadir los subtítulos en el idioma que queramos y en los momentos del vídeo que queramos. Es una aplicación de uso gratuito y nos permite llevar los vídeos que deseemos a cualquier tipo de público que dependa de entender un idioma que no sabe hablar o acercar vídeos a personas con discapacidad auditiva. En mi opinión es una aplicación muy útil, ya que facilita llevar vídeos de otros idiomas a nuestras aulas y también nos sirve para llevar a cabo la inclusión de las personas que tengan discapacidad auditiva. Puede ser que en las primeras aulas de Educación Infantil no nos sea del todo útil, ya que a estas ed...

¡Bienvenidos/as de nuevo a mi blog! En esta entrada de hoy os voy a hablar de la relación de las redes sociales con las familias y también os traigo una nueva aplicación/web, que nos puede ser muy útil en nuestras futuras clases de Educación Infantil. Las redes sociales hoy en día están cobrando mucha importancia y se están volviendo casi imprescindibles en la vida diaria, ya que nos sirven para muchas cosas, entre otras para informarnos de lo que está sucediendo en el mundo. Ahí es dónde entramos nosotros, los docentes. Nuestra función es esencial, ya que debemos de proporcionar tanto al alumnado como a las familias las habilidades y la información necesaria para que puedan hacer un buen uso. El profesorado es el centro que canalizará la información que le llegará al alumnado y a las familias. Ahora, como os he dicho antes os voy a hablar de una aplicación muy útil. Se trata de ClassDojo y es una aplicación en la que podemos crear nuestra aula virtual poniendo al alumnado q...

¡Bienvenidos/as de nuevo a mi blog! En la entrada de hoy os voy a hablar de la exposición de mis compañeras Esther, Raquel y Verónica acerca del tema 5, La familia y las TIC. Las redes sociales. ¿Que son las redes sociales? Son páginas o aplicaciones que permiten el intercambio de información entre los diferentes usuarios. Existen dos tipos de redes, las redes horizontales (generales) y redes verticales (que tienden a especializarse). También se pueden clasificar según su función: de contenido, que sirven para compartir fotos, música y vídeos (Youtube), de comunicación inmediata, que sirven para chatear, hablar, mandar mensajes (Twitter) y de exposición, que amplían vías de comunicación y contacto (Facebook). Se pueden usar en diferentes ámbitos: redes personales, redes profesionales y redes de contactos. Para la utilización de las redes sociales se necesita Internet. Existen diferentes ventajas como: facilitan interacción entre estudiantes, incentiva y fomenta la investigaci...

¡Bienvenidos de nuevo a mi blog! En la entrada de hoy os voy a hablar de exposición que han hecho mis compañeros, Aroa, Kiko y Sandra, del tema 4, "Internet aplicado a la educación". A lo largo de la exposición han hablado de diferentes apartados, como por ejemplo, Internet como recurso de información y de aprendizaje. Las ventajas que podemos encontrar es que nos será muy útil frente a problemas que resolver y nos permitirá un aprendizaje colaborativo o individualizado. También han nombrado algunas desventajas relacionadas con la absorción del conocimiento. Nos han proporcionado información sobre distintas webs como la Webquest, Wiki y Blog, que fomentan la participación, crean nuevas perspectivas, permiten una formación continua y crear diversos proyectos en el aula y sobre todo que somos creadores y difusores de lo que creamos. Existen diferentes tipos de Webquest: Miniquest, Blogquest, Tubequest, Earthquest, Geoquest Los usos educativos que le podemos dar a l...

¡Bienvenidos de nuevo a mi blog! En esta entrada os voy a hablar de otra aplicación que nos puede ser muy útil en nuestras aulas de Educación Infantil. Se trata de "Flippity", una página web/aplicación, que nos sirve para la creación de juegos, los cuales los podemos utilizar para crear procesos de enseñanza-aprendizaje mucho más interactivos y dinámicos. En esta aplicación se pueden utilizar multitud de plantillas de juegos,como por ejemplo, una ruleta para elegir al alumnado, el juego de emparejar cartas, el bingo, test de preguntas y respuestas... Considero que es una aplicación que está bastante bien para las aulas de Educación Infantil, ya que hay muchos juegos que los podemos usar en el aula, y podemos trabajar con ellos la memoria o iniciarlos en el proceso de la lecto-escritura, ya que mediante imágenes con el nombre escrito podemos hacer que vayan asociando unos términos con otros. Mi compañera Alba y yo hemos creado una demostración de uno de los juegos...

¡Bienvenidos de nuevo a mi blog! Hoy os traigo un nuevo recurso que hemos descubierto esta semana, se trata de la página web llamada "Plickers". Esta aplicación nos permite crear juegos de preguntas y respuestas, que es muy útil en las aulas con pocos recursos, ya que solo necesitamos el proyector o pizarra digital y una tablet. Los alumnos no necesitarían una tablet, lo que facilitaría las cosas en colegios o escuelas en las que los niños y niñas no dispondrían de estas tecnologías, ya que suelen ser costosas. Lo único que necesitaríamos sería unas plantillas que descargaremos de la propia página y solo tendríamos que imprimirlas. Por último tendríamos que dárselas a los a los alumnos y alumnas, asociando su nombre con la plantilla correspondiente para saber quien acierta y quién no. En mi opinión, lo único negativo de lo que le veo al uso de esta aplicación, en las aulas de Educación Infantil, es que puede ser difícil el uso de las plantillas y saber cuál es la o...

¡Hola de nuevo, ya nos despedimos de la semana! En la sesión de hoy hemos hablado de las presentaciones y del tipo de presentaciones que podemos realizar con las distintas aplicaciones que hemos conocido y trabajado (PowerPoint, Genial.ly, Prezi, Canva...) para nuestras aulas de Educación Infantil. También nos ha proporcionado otra página dónde encontrar imágenes para nuestros trabajos que se llama "Freepick" y os dejo el enlace a continuación: https://www.freepik.es/ Hoy nos hemos centrado en Canva. Con esta aplicación podemos realizar presentaciones, póster flyers, post para redes sociales, gráficos, portadas, collage de fotos y muchas cosas más. Hemos creado una presentación mi compañera alba y yo centrándonos en unos contenidos del Decreto 38/2008, hablando de la higiene y el cuidado personal para nuestros alumnos y alumnas.  En mi opinión Canva no me gusta a nivel de creaciones de presentaciones, ya que con esta aplicación es bastante engorroso el tema de su...

¡Hola de nuevo! Como os había dicho en la entrada anterior en la que hablaba de la exposición del tema 3, en este post os hablaré sobre la visualización de un capítulo de "Black Mirror" titulado "Caída en picado". Como hemos podido observar en la visualización del capítulo, nos situamos en un futuro no muy lejano en el que las personas se miden en "likes" y en las estrellas que les ponen unos a otros en una aplicación. Es una sociedad ficticia en la que las personas no se muestran tal y como son y lo único que buscan es la aprobación de los demás y ganar "likes" sea como sea. Lo que vemos es que es todo tan falso que cuándo alguien muestra de verdad su opinión la sociedad les rechaza. Las redes sociales pueden ser muy peligrosas ya que pueden suponer la pérdida de contacto físico entre las personas, todo se realiza a través de las pantallas. Además puede producir dependencia hacia este tipo de redes y quieren estar conectados y c...