Software Libre

¡Bienvenidos/as de nuevo a mi blog!

En esta entrada os hablaré del software libre, de algunos programas y de las diferencias entre software y hardware.

El hardware son todos los componentes físicos que podemos encontrar entre los dispositivos tecnológicos y el software son un conjunto de programas o aplicaciones que hacen posible el funcionamiento de estos dispositivos.

Existen 2 tipos software; el libre: libertad de los usuarios para ejecutar, distribuir, cambiar y mejorar el software, máximo beneficio con el mínimo esfuerzo; el propietario: cualquier sistema operativo informático en los que los usuarios tienen posibilidades limitadas y no se tiene el código fuente. En los años 90 surge Windows. Richard Stallan crea su sistema operativo libre GNU. Para utilizar un software libre hacen falta conocimientos informáticos. Los sistemas operativos libres en el ámbito educativo son: edubuntu, Skolelinux, Opensuse, Fedora Edu Spin. Las distribuciones de uso educativo en España están basadas en la gran mayoría en Ubuntu.

Entre algunas aplicaciones para profesores y alumnos podemos encontrar:

-ATNAG: herramientas para los profesores en los que pueden gestionar el nivel de dificultad.

-Childpay

-GCOMPRIS: niños de 2 a 10 años

-Pysycache: 4 y 7 años, familiarizar al niño con el ratón

En el software para la enseñanza de la lengua e idiomas: KHangMan, Parley, KwordQuiz, Kanagram. En el software libre para la enseñanza de las matemáticas: MathWar, TuxMath, TuxMathScrabble, Kbruch. En el software libre para la enseñanza de ciencias: Kstars, Cartes du ciel, relacionadas con la astronomía y Algodoo, GPeriodic, KAtomic, Step, relacionadas con la física y la química. En el software libre ara la enseñanza de geografía: KGepgraphy, Marble. Y por último en el software libre para la enseñanza de música y artes: Audacity, Solfege, Kolour Paint, Openofice.org.impress, Tuxpaint, Vym.

En mi opinión, conocer las diferencias entre software y hardware es muy importante, y a veces es algo que se dar por conocido. De las aplicaciones previamente dichas creo que no todas se pueden utilizar en las clases de Educación Infantil, como por ejemplo las relacionadas con la física o la química, pero si que podemos adaptar algunos de los contenidos y trabajarlos como juegos, como por ejemplo crear varios tipos de barcos y ver cuál flota y cual no, pienso que han faltado algunas aplicaciones que sean más útiles en la etapa de Educación Infantil. Por último opino que el profesorado debería de estar bien formado en este ámbito para poder aprovechar al máximo los recursos que nos ofrecen las distintas aplicaciones y saber utilizarlas, aunque no creo que sea necesario que tengamos que saber como crear un software libre, ya que tampoco creo que tengamos que tener habilidades de trabajar con un código fuente.

¡Hasta la próxima!