La incorporación a los escenarios educativos de la pizarra digital

¡Bienvenidos/as de nuevo a mi blog!

En esta entrada os hablaré de la presentación del tema de "La incorporación a los escenarios educativos de la pizarra digital", realizado por Raquel, Miriam, Reme y Maria Salud

La pizarra tradicional es uno de los símbolos del aula. La pizarra digital es una de las nuevas herramientas, está compuesta por un ordenador un proyector y un fondo blanco. La pizarra digital interactiva se distingue en que la pizarra tiene un control de puntero y se puede interaccionar con ella. Tiene más ventajas que inconvenientes (mayor inconveniente es el coste). Tres tipos de pizarras digitales: membrana resistente, electromagnética, ultrasonidos-infrarroja.

Las pizarras han cambiado el modo de enseñar, con lo que se ha cambiado el modelo de explicar de los profesores. Han surgido nuevos modelos como los de Davison y Pratt, el de Robison y Jones y Tanes, y el de Miller et al. Las actividades que podemos realizar con ellas son: ver películas, vídeos musicales, describir imágenes, situaciones, hacer cómics, corregir y proporcionar feedback.

Se ha demostrado que el alumno tiene que tener un papel activo e implicarse en el aprendizaje, sacando sus propias conclusiones e hipótesis. Pueden tener dos tipos de motivación: intrínseca y extrínseca. Por ellos mismos o los que necesitan algún refuerzo positivo. La PDI motiva tanto a los alumnos con motivación intrínseca como a los que tienen extrínseca, ya que es novedoso y les gusta más.

Entre las ventajas que presenta podemos destacar las siguientes: ayuda a los que lo necesitan, ayudamos a los alumnos que les cuesta integrarse, ya que estos métodos son novedosos y les motivan; para personas con dificultades auditivas, ya que se usa el aprendizaje visual; también para los que tienen dificultades visuales, ya que con esta pizarra pueden interactuar con los objetos y por último también para los que tienen necesidades educativas especiales, ya que se hace un plan más personalizado.

Como conclusión me gustaría decir que tanto la pizarra digital, como la pizarra digital interactiva son muy útiles en las clases de Educación Infantil. Los niños y niñas se ven motivados cuando las utilizamos, ya que aunque ellos pueden verlo como un juego, en realidad están aprendiendo mediante actividades lúdicas. Además, está demostrado que recuerdan mejor las lecciones. Es esencial que el maestro tenga una buena formación y motive al alumnado, creando actividades que estén incluidas en los objetivos del decreto y a la vez que nazcan de los intereses del alumnado.

¡Hasta la próxima!